中学生素质拓展夏令营开营实施计划

     中学生素质拓展夏令营开营实施计划

        一、项目综述

　　未来社会的竞争，已经完全是对于人才的竞争，为社会、为祖国的未来培养具备竞争能力的优秀人才，是我们矢志追求的目标，在云雀拓展培训，我们培养的不仅仅是有知识、有文化的知识分子，从这里飞出去的是一只只雄鹰，他们能迎接风雨、忍受困苦；这里是一个熔炉，历练出一个个乐观、积极、执著“狼性”的人；我们培养学会认知、学会做事、学会共同生活、学会共同生存的人；让我们一起走进成长的课堂——中学生素质拓展训练

　　二、学习方法

　　中学生素质拓展训练它既吸取了英国拓展训练的精髓，又结合了我国中学生的身心发展特点，其课程改变传统的灌输式教学，以体验学习为主，强调学员高度参与，使学习寓教于乐，让学员从做中学。针对中学生中存在的以自我为中心，过于自傲或自卑，娇生惯养意志力弱，心理素质和挫折承受力差，与人合作和沟通意识不足等问题，根据每批学员特点，针对性地选择主题和项目。中学生素质拓展训练为学员提供了一个了解自我、了解生活、体验人生的机会，强调高度参与，强调学员与指导者的良好互动，使心灵的成长直指人心。其训练模式是通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动，使学员从中体验、反思、领悟，并发现、调整、激发人的潜能，使受训者的人格素质得到提升。特别是重视个人静思、小组讨论交流以及培训师的讲评总结。

　　三、参加中学生素质拓展会有哪些收获？

　　■与其他朋友们交流相处，学会关爱他人，在互相信任和帮助下发展友谊；

　　■使中学生在人格成长方面有机会：
　　·激发潜能，增强自信和进取心
　　·在行为训练中养成良好的学习与生活习惯，培养良好生理和心理素质
　　·克服骄娇二气和惰性，磨练意志和毅力
　　·启发和增进创造欲和想象力
　　·锻炼独立生活能力，学会热爱自然、热爱生活

　　■过一个有益身心健康而又精彩纷呈的集体生活，享受富有趣味的户内外活动；

　　四、夏令营项目内容

　　动态项目

　　户外素质拓展训练(以下内容为暂定项目，经实践审核后再确定,此处仅供参考)

·三类项目－低强度
　　1、挑战自我－闪亮登场／数字接龙
　　2、沟通协作－巧解DNA/交通堵塞
　　3、团队信任－头脑风暴／风中劲草

 4、创新精神－善解人意/厨房与卫生间
　　5、心灵花园－感恩的心／展望未来

·二类项目－中强度
　　1、挑战自我－天黑请闭眼游戏
　　2、沟通协作－有轨电车
　　3、团队信任－信任背摔

　　4、竞争意识－挑战NO.1

·一类项目－高挑战
　　1、挑战自我－断桥／空中单杠／独木桥
　　2、沟通协作－双人钢索／攀天梯

　3、团队信任－死亡电网／求生墙
　　4、体能考验－徒步行军

　　五、时间安排

　　活动时间：7月1日－8月31日。     

　　六、营队培训安排

    随学员报名，每期培训时间安排分三类：

    1）一天培训

    2）二天培训

    3）三天培训

    随学员报名，由公司安排组营，及时通知学员，按每营30人开营。

　　

    七、营队管理、师资安排：

　　1、每标准营队按30人配备

         2、每营队配备三名培训师(硕士学位)，负责营队拓展培训正常实施

　　八、训练场地安排

　   怀柔集英拓展培训基地

　　九、安全保障

——完善的安全管理体系

——随时随地的安全意识

——国际认证的器材装备

——严格规范的操作流程

——登协合格的专业教练

——防止意外的特种保险

                                          　　

拓展培训介绍

　　户外素质拓展项目介绍

　　户外素质拓展训练是风靡全球的一种新型教育形式，以体验、经验分享为教学形式的拓展训练打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进经验，同时注意适应中国人的心理特征与处世风格，将大部分课程放在户外，精心设计了一系列新颖、刺激的情境，让学员主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，他们心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。

　　拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或者训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。

　　拓展训练的六大特点：

　　·综合活动性
　　拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

　　·挑战极限
　　拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自已的能力极限挑战，跨越极限。

　　·自我教育
　　培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性即使在项目后的总结中，培训师只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。。

　　·高峰体验
　　在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

　　·集体中的个性
　　拓展训练实行分组活动，强调集体合作力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心。

　　·提高素质
　　参训者在如下方面有显著的提高：增强自信心，改善自我形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与责任心；改善人际关系，学会关心、更为融洽地与群体合作、学习欣赏、关注和爱护大自然。

 

 

 

普通价格：　优惠价格：否

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